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如今校園中已加入了很多先進(jìn)的教學(xué)工具，多媒體教學(xué)一體機(jī)實(shí)現(xiàn)了多點(diǎn)觸摸，教師不需要經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，只要揮動(dòng)雙手，做出放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、拖拽等習(xí)慣性動(dòng)作，白板即能理解指令并完成操作，將一些抽象的問(wèn)題和復(fù)雜的概念生動(dòng)的演示出來(lái)，是真正交互式、智能型的電子教學(xué)工具。

  1、運(yùn)用多媒體教學(xué)，設(shè)置疑難引起學(xué)習(xí)

  多媒體教學(xué)一體機(jī)具有靈活的信息處理能力，不光可以用于展示教學(xué)、模擬各種顯示情境，同時(shí)還可以用于拓展教學(xué)，由一個(gè)總的問(wèn)題點(diǎn)輻射到各層面，幫助幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)，以利于創(chuàng)造才能的發(fā)揮。教師還可以多變換地講解、提問(wèn)、設(shè)疑，啟發(fā)幼兒思考，開闊幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
  2、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)

  多媒體教學(xué)一體機(jī)的合理運(yùn)用能更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。使幼兒在特定情境中，不但能獲得大量生動(dòng)、形象、具體的表象，而且能感受到特定的氣氛的感染，活躍幼兒的思維，激發(fā)幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在運(yùn)用電腦，可變靜為動(dòng)，給幼兒視覺上的刺激，提高學(xué)習(xí)效率。

  3、改變教師“鼠標(biāo)點(diǎn)擊者”的時(shí)代

  有了教學(xué)一體機(jī)，教師用筆或者手指就可以取代鼠標(biāo)，輕松方便地進(jìn)行點(diǎn)擊，拖拽等各項(xiàng)操作，教師不再是手握鼠標(biāo)的“點(diǎn)擊者”，這樣不僅避免了教師顧此失彼、手忙腳亂、分散學(xué)生注意力等情況，同時(shí)，教師又重新站在了講臺(tái)上，讓教師的個(gè)人魅力再次在課堂上充分展現(xiàn)。

  4、提高了課堂效率

  教學(xué)一體機(jī)中有一個(gè)白板軟件，打開白板軟件，它就變成了一個(gè)電子白板。電子白板可以像黑板那樣自由板書，板書內(nèi)容一次可儲(chǔ)存幾百頁(yè)，可以隨時(shí)調(diào)出任何一頁(yè)進(jìn)行重復(fù)講解、補(bǔ)充修改、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，以加深學(xué)生印象，不用擔(dān)心傳統(tǒng)黑板的“一擦即沒”。而當(dāng)教師寫滿一板不需要保存時(shí)，只需輕輕一敲，滿板文字、圖形即刻被“擦掉”，省時(shí)省力。

  5、無(wú)塵、健康、環(huán)保

  教學(xué)一體機(jī)的電視顯示方式，避免了老師在講課的時(shí)候，投影機(jī)強(qiáng)光直接射擊眼睛的危害。同時(shí)，它畫面呈現(xiàn)清晰，即使在光線較強(qiáng)的環(huán)境下，也不會(huì)影響學(xué)生觀看，有助于保護(hù)學(xué)生的眼睛。有了交互式教學(xué)一體機(jī)，教師只要打開里面的白板軟件，用筆或手指就能授課，就能輕松完成書寫和擦拭，像在黑板上操作一樣方便，這對(duì)于教師和學(xué)生的身體健康都大有裨益。